Le nombre d'étudiants ayant accès au système d'enseignement supérieur dans les pays du sud de la Méditerranée a plus que doublé en 15 ans. Cette avancée positive implique en parallèle d'importantes difficultés pour les universités à faire face à la surpopulation. Dans le domaine des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), une solution prometteuse correspondant aux priorités nationales en Algérie, en Jordanie, au Maroc et en Tunisie concerne le développement de formations en e-learning accréditées au niveau national («formations en e-ingénierie»), l'e-learning étant une solution très moderne et efficace pour intégrer de multiples profils d'étudiants.La principale originalité du projet e-LIVES est de s'assurer que les partenaires bénéficiaires seront 100% indépendants pour créer et gérer une formation en e-ingénierie à la fin du projet. e-LIVES proposera des solutions innovantes en e-ingénierie pour faire face à une série d'obstacles administratifs, humains et matériels à la modernisation des EES. Ces solutions seront identifiées après avoir fourni une cartographie critique des meilleures pratiques d'ingénierie électronique et seront développées de manière innovante et dans un format innovant (tutoriels, fiches techniques et récapitulatives, exercices pratiques des stagiaires, ateliers ouverts, etc.) sur des conditions réelles dans chaque partenaire bénéficiaire.Le projet E-Lives poursuit les 5 objectifs spécifiques suivants:- Identification des meilleures pratiques afin de construire des formations d'ingénierie électronique de haute qualité- Développement de solutions de laboratoire à distance fiables avec accès en ligne aux travaux pratiques 24h/24 et 7j/7.- Développement de formations pratiques ouvertes du personnel dans les universités de la Méditerranée du Sud- Contrôle et valorisation des solutions d'innovation pédagogique utilisées- Promouvoir l'ingénierie électronique dans les pays de la Méditerranée du Sud principalement par le biais d'ateliers nationaux de diffusion dans tous les pays partenaires impliqués dans le projet.Le partage de savoir-faire et l'apprentissage par la pratique garantiront l'appropriation des solutions d'ingénierie électronique e-LIVES et la durabilité des futures formations développées.
Le projet intitulé Plate-forme stratégique pour l'amélioration de l'enseignement supérieur tunisien en sciences et technologies alimentaires (SPAAT4FOOD) est un partenariat de 17 organisations hétérogènes, 7 partenaires et 10 partenaires associés (4 États des Nations Unies de Tunisie, 3 États des Nations Unies de trois pays du programme européen, 2 associations de l'UE, 2 associations de TN, 3 organismes publics régionaux et 3 industriels). Dans ce projet, les activités se concentreront sur le domaine de la TSF en améliorant les compétences; le renforcement des capacités, les relations entre les universités et le secteur socio-économique; création d'un laboratoire virtuel et d'une plateforme technologique FST; amélioration de l'expertise du personnel enseignant et de la qualité de l'enseignement supérieur alimentaire des étudiants.Ce consortium développera et exécutera une série d'activités structurées en 8 groupes de travail. Dans la première phase, il y aura des réunions pour mettre en place une structure fonctionnelle et il y aura des enquêtes pour l'analyse des relations universités / industries alimentaires. Ensuite, les partenaires participeront à l'analyse du système éducatif actuel et de la méthodologie, la qualification du personnel enseignant de l'enseignement supérieur. L'objectif principal est de développer et de moderniser la méthodologie des outils d'enseignement pour l'enseignement supérieur TN actuel et futur.Tout au long du projet, de nouveaux outils et méthodologies seront échangés. En outre, le projet mettra en œuvre des prototypes modernes de laboratoires virtuels, une unité d'intégration professionnelle et une plate-forme de technologie alimentaire visant à aider tous les participants à mieux réussir dans leur futur emploi, ce qui peut promouvoir la durabilité de la coopération entre les universités et les industries alimentaires. La description de l'ensemble des activités du projet et la diffusion des résultats du projet seront publiées sur le site WEB et via un réseau de partenaires associés. En fin de compte, tous les consortiums seront actifs pour assurer l'assurance de la qualité, le suivi et la gestion du projet.
Le projet SALEEM vise à favoriser l'entrepreneuriat étudiant au Maroc et en Tunisie à travers la mise en place de centres de statut officiel et de soutien aux étudiants entrepreneurs dans les systèmes d'enseignement supérieur. Cela aura pour effet d'améliorer l'intégration professionnelle des étudiants.Il existe plusieurs initiatives de soutien à l'entrepreneuriat au Maroc et en Tunisie, mais celles-ci ne sont pas articulées ou spécifiquement adaptées aux besoins d'un public étudiant.Le projet a donc deux objectifs spécifiques: 1. Accompagner les Ministères de l'Enseignement Supérieur de Tunisie et du Maroc dans la mise en place d'un système national d'entrepreneuriat étudiant ;2. Renforcer la capacité des établissements d'enseignement supérieur (EES) à soutenir les étudiants entrepreneurs dans quatre villes pilotes, en partenariat avec les agences pour l'emploi et les acteurs économiques.Cela se fera en partageant les meilleures pratiques développées dans le domaine de l'entrepreneuriat étudiant, par les ministères et les EES de France, de Belgique et de Roumanie.La situation exposée sera donc modifiée à 2 niveaux.Au niveau national, le système d'enseignement supérieur du Maroc et de Tunisie reconnaîtra et créera les conditions propices à tout étudiant pour étudier et démarrer simultanément son entreprise.Au niveau local, les centres d'appui créés sur les campus de quatre villes permettront aux étudiants de toutes disciplines et de plusieurs EES d'avoir accès à un espace de coworking équipé, à un soutien de conseil spécialisé et à des relations avec les acteurs socio-économiques.L'objectif au-delà du projet est que ces pôles se multiplient dans d'autres villes à l'initiative des ministères, des universités, et avec le soutien financier d'acteurs publics et privés locaux.L'impact sera donc une modernisation des systèmes d'enseignement supérieur et une réduction du chômage étudiant en Tunisie et au Maroc.
Le projet DIRE-MED visait à établir, grâce à la coopération universitaire, une relation durable de confiance mutuelle et de sensibilisation interculturelle entre les pays de la Méditerranée, en promouvant la mobilité des personnes, les échanges et, à long terme, une plus grande intégration économique et culturelle dans la région.Au cours de sa durée de vie, DIRE-MED a:- élaboré un recueil de bonnes pratiques en matière de gestion de la mobilité internationale.(https://www.diremedproject.eu/wp-content/uploads/2021/03/574184_D1.2_recueil-BP-1.pdf)- défini un cadre d’internationalisation et un plan d’action pour faciliter les échanges d’étudiants, d’universitaires et de personnel non universitaire des établissements d’enseignement supérieur dans le bassin méditerranéen.(https://www.diremedproject.eu/wp-content/uploads/2021/03/574184_D2.1_cadreinternationalisation.pdf)-renforcement des capacités du personnel des bureaux des relations internationales des établissements d’enseignement supérieur dans les pays partenaires, afin de les configurer en tant qu’opportunitésde «bureaux de formation» au niveau international. 32 mobilités étudiantes et 37 mobilités de personnel (20 membres du personnel académique et 17 membres du personnel administratif). 8 ont été réalisés dans la direction Nord/Sud, 16 dans la direction Sud/Nord et 45 dans la direction Sud/Sud. (https://www.diremedproject.eu/mobilites/)- ont organisé 2 événements de dialogue interculturel pour articuler la coopération université-société par la promotion du dialogue interculturel (https://www.diremedproject.eu/le-projet/promotion-du-dialoguesocial-et-interculturel/). Le premier se tient à Tanger et le second en ligne, en raison de la crise pandémique.- défini des recommandations au niveau national de chacun des 3 pays du Maghreb et au niveau régional. (https://www.diremedproject.eu/wpcontent/uploads/2021/03/574184_D2_3_recommandations.pdf). Enfin,, les partenaires ont défini un plan de durabilité pour assurer la durabilité des réalisations du projet au-delà de la fin du projet. (https://www.diremedproject.eu/leprojet/plan-de-soutenabilite/).