CUDIMHA entend répondre aux besoins tunisiens de modernisation et d’internationalisation des établissements d’enseignement supérieur (EES) en développant un master innovant de 2 ans en histoire et archéologie fournissant des compétences axées sur le marché du travail au public cible titulaire d’un baccalauréat dans le domaine des sciences humaines. En particulier, CUDIMHA vise à encourager l'enseignement innovant, les approches et les méthodologies d'apprentissage par la fourniture d'unités d'enseignement mixtes combinant des cours en présentiel et en ligne, des projets de tutorat sur le terrain, des stages, une expérience à l'étranger en mettant l'accent sur les nouveaux contenus et l'utilisation des outils TIC. Le projet cible des objectifs portant sur: 1) l'internationalisation et la modernisation des programmes d'enseignement de l'histoire et de l'archéologie des établissements d'enseignement supérieur favorisant des approches novatrices en matière d'enseignement et d'apprentissage; 2) un meilleur alignement des compétences des étudiants sur les exigences du marché du travail; 3) le partage des meilleures pratiques et le transfert des connaissances; 4) renforcer la coopération entre les universités tunisiennes et européennes, ainsi qu'à l'échelle nationale entre les universités tunisiennes et les autres parties prenantes concernées: certains d'entre eux apparaissant dans le projet en tant que partenaires associés; 5) traiter les questions d'inégalité entre les sexes dans l'éducation et la participation au marché du travail; 6) sensibiliser les acteurs du projet au patrimoine culturel en Tunisie. Ces objectifs seront réalisés en étroite collaboration avec les autorités publiques tunisiennes, en encourageant le développement de nouveaux contenus, l'utilisation d'outils TIC, l'expérience à l'étranger pour les étudiants et le personnel tunisiens, impliquant 85 étudiants (65 tunisiens), 51 membres du personnel académique et administratif (41 tunisiens), des fonctionnaires représentant les autorités tunisiennes.
Il est d'une importance majeure d'utiliser opérationnellement toutes les données d'observation de la Terre à des fins d'agriculture et d'environnement (A&D) en tenant compte de l'évolution spatiale et temporelle.L'observation de la Terre fournit des données volumineuses (en termes de volume, de variété et de vitesse) qui sont précieuses pour les activités agricoles. Cette gestion Big Data est l'objectif de la discipline de la géomatique qui combine des outils et des méthodes d'acquisition, de représentation, d'analyse et d'intégration de données géographiques multisources (Remote Sensing RS, Système d'Information Géographique SIG, Analyse Spatiale AS…) qui nécessitent des améliorations en Tunisie. L'objectif principal de GEOMAG est de développer les capacités d'adaptation du système d'enseignement supérieur et professionnel tunisien dans le domaine de l'A&D en tenant compte de la géomatique.GEOMAG vise à établir:- Les bases utiles à l'acquisition de compétences en géomatique et contrôle de la qualité des données spatiales, à travers la conception, l'expérimentation, la fourniture - y compris l'apprentissage en ligne (e-learning) - de cours de formation initiale (FI ) et professionnels (FP) adaptés aux différentes spécialités associées à la géomatique appliquée à A&D: SIG, AS, géodésie, Big data... L'ingénierie pédagogique sera précédée d'une « validation-étude » préalable de l'EES tunisienne et des besoins professionnels en la matière.- Les capacités des institutions académiques pour la mise en œuvre opérationnelle de la Géomatique: pour la FI aux niveaux licence, ingénierie, master et doctorat, pour le programme-cadre avec les gestionnaires (sensibilisation) et les professionnels (formation-action) du secteur, pour la recherche et le transfert de technologie aux enseignants-chercheurs et autres «professionnels du monde universitaire», à former spécifiquement.- La mise en réseau des partenaires TN et des partenaires associés A&D TN, avec les partenaires de l'UE, en créant une plate-forme ouverte et évolutive d'expertise et de partage (inter)nationaux. GEOMAG contribue à l'amélioration de la gestion et de la valorisation des ressources naturelles et des activités de gestion agricole en Tunisie.
MEDACCR vise à mettre en place et à mettre en œuvre un système d'assurance qualité en ligne (AQ) et un système d'accréditation des programmes d'études en ingénierie (PEI) dans la zone méditerranéenne, et plus précisément en Algérie, en Jordanie et en Tunisie, conformément aux normes-cadres et lignes directrices EUR-ACE (EAFSG), également afin de promouvoir la transparence et la comparabilité des PSE des pays partenaires (PC) au niveau national et international.L'accréditation sera subordonnée au respect des mêmes conditions requises pour l'attribution du label EUR ACE: la cohérence des acquis d’apprentissage du programme (PLO) avec les résultats du programme EUR-ACE et la mise en œuvre d’un système d’AQ efficace compatible avec le GSE. Les principales étapes et réalisations, résultats et/ou produits de la première année d’activité seront les suivants:- définition des normes et lignes directrices pour l’accréditation des PSE des PC (SGAESP) en anglais et en français;- conception et production du logiciel pour la documentation en ligne de l’AQ des PSE;- identification et formation du personnel académique et administratif des PSE à accréditer;- identification/création des agences nationales d’accréditation pour l’accréditation EUR-ACE des PSE.La deuxième année sera consacrée à la définition du processus et des procédures d’accréditation, à la formation des évaluateurs des agences nationales d’accréditation et à la réalisation d’essais d’accréditation des PSE concernés.La révision du matériel, du processus et des procédures d’accréditation sur la base des résultats des accréditations d’essai et de l’accréditation EUR-ACE des PSE concernés sera également effectuée par les agences nationales.
La formation et le soutien à l'entrepreneuriat peuvent être un catalyseur de l'innovation et du développement (UE, PNUD, UNESCO, OCDE). Le projet Yabda vise à renforcer les capacités nécessaires dans dix universités maghrébines pour exploiter le fort potentiel de recherche et de développement de la région et faire passer la recherche universitaire sur le marché.Yabda développera un écosystème innovant qui favorisera: -Orientations: un guide en ligne offrira des informations pratiques et personnalisées pour la construction d'une entreprise; un programme de formation ciblé, complété par un coaching personnel, soutiendra la création de start-up.-Engagement: un réseau universitaire touchera et mobilisera les membres du corps professoral, le personnel administratif, les chercheurs et les étudiants. L'unité Yabda-Innovate orientera les étudiants vers le processus de réflexion conceptuelle; à la base seront les départements d'affaires/marketing, d'ingénierie et d'informatique. Par l'intermédiaire de l'unité Yabda-Law, les membres du corps professoral, le personnel et les étudiants aideront les entrepreneurs potentiels et les startups avec leur brevet / droit d'auteur, etc., avant de demander des conseils d'experts. L'unité Yabda-Étudiant fournira un groupe de soutien de base à l'entrepreneuriat.-Échanges et partage: le Yabda-Hub sera un centre de développement de start-ups en phase de démarrage dans les domaines des technologies vertes, de l’énergie et du développement durable; le twill Yabda-Site fournit toutes les informations pour le développement et la visibilité des startups; la communauté Yabda mettra en relation toutes les parties intéressées de l'Université dans l'échange d'expériences et d'idées.-Soutien: l’équipe Yabda-entreprise aura pour mission de soutenir et de faire progresser Yabda à long terme par a) le développement d’une expertise dans la commercialisation des connaissances et des technologies des universités, b) l’établissement de partenariats avec l’écosystème entrepreneurial externe régional/national/international. Yabda stimulera un esprit d'entreprise qui favorisera l'innovation dans toute la région du Maghreb.